Un debate tenso sobre twitter

¿Cómo se describe esta extraña mezcla de registros: una cultura alfabetizada que tiene toda la efímera de la cultura oral? Durante su vida, Ong sugirió un nuevo término, alfabetización secundaria. También lo he visto referido como alfabetización híbrida. Twitter es un ejemplo arquetípico de este tipo. Aunque “concebido como una simulación de la comunicación cara a cara”, escribe un erudito, Twitter permite a los usuarios leer las mismas palabras en diferentes momentos, lo cual es un aspecto clave de la alfabetización. Los tweets son parlanchines, fusionando palabras y acciones como la oralidad; y también declarativos, divisibles, preservables y analizables como la alfabetización.

Y ahora llegamos a Bonnie Stewart. Stewart estudia en particular en emoticones para Twitter Académico, aunque creo que sus ideas tienen una aplicación más amplia. La primera vez que la vi escribir en septiembre de 2014, los amplió en abril de este año en una reflexión sobre una enorme batalla académica de Twitter sobre la tenencia.

Permítanme que añada un extracto de ese post de septiembre y lo lustre un poco. Twitter, hace algún tiempo, dependía de un modo de participación común. Ese modo se construyó sobre una unidad de escritura y consumo, la gente escribía y leía al mismo tiempo, que permitía a “las audiencias y los productores cambiar roles y llegar a compartir contextos”. A medida que más personas se han unido a Twitter sin embargo, ese modo se ha vuelto más y más tenso:

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